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小河小学校园环境综合治理实施方案

时间:2012-03-14 12:19 来源:小河小学 作者:小河小学 点击:
核心提示:小河小学校园环境综合治理实施方案 为认真贯彻中心校关于加强校园环境综合整治方案的要求,着力解决校园内的 脏、乱、差 问题,促进校园的净化、绿化和美化,以优雅整洁的校园环境、文明健康的校园文化、和谐创新的校园氛围,为学生的健康成长创造一个良好的

    为认真贯彻中心校关于加强校园环境综合整治方案的要求,着力解决校园内的“脏、乱、差”问题,促进校园的净化、绿化和美化,以优雅整洁的校园环境、文明健康的校园文化、和谐创新的校园氛围,为学生的健康成长创造一个良好的环境,特制定本工作方案。
    一、指导思想
    以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以培养学生良好的卫生行为习惯,创建文明卫生校园为目标,以开展形式多样的校园活动为载体,进一步提高学生文明意识、卫生意识和环保意识,努力把我校创建成洁净文明的书香型校园。
    二、目标任务
    从2012年2月27到2012年3月27日,用一个月的时间,按照“五无” 、“六有”、“三化”要求,加大校园管理力度,整治校园环境,彻底改变脏、乱、差现象,全力打造一流的校园环境,着力营造一流的育人氛围。
    “五无”
    地面、花园内无烟头、果皮纸屑、杂草;墙上、天花板上无蜘蛛网、无乱写乱画现象、无足印;门窗、玻璃、办公桌(柜)、灯具、吊扇、吊牌上无灰尘;无乱张贴现象和卫生死角;无乱堆乱放清洁工具、图书资料;教室、办公室无杂乱现象。
    “六有”
    有健康教育宣传栏;每班有2名以上的卫生监督员负责监督、检查本班教室及公区的清洁卫生;各班(办公室)有专门的垃圾箱;各班有规范学生学习、生活、健康卫生、安全、文明礼仪的具体标准和要求;团队安排有专人每天定期(不定期)检查各班教室、公区的清洁卫生;每周有对各班卫生的考核评比(评比结果及时公布)。
    “三化”
    校园卫生管理常规化、教室食堂管理规范化、校产校具管理制度化。
    三、组织机构
    组长:夏云柱
    组员:夏云聪、夏立葆、夏长权、夏云春、夏登先、章爱华、潘翠
    四、工作内容
    1、让文明卫生教育进头脑——加强宣传,形成氛围。
    加强组织领导和宣传动员工作,要充分利用各种会议和校园广播、黑板报等做好宣传动员工,
    使全校师生都参与到校园环境综合整治工作中来。
    2、让文明卫生教育进课堂——充分发挥课堂教学的主渠道作用。
    要利用地方课上好卫生教育课,坚持一月一次文明卫生教育专题讲座,对学生进行卫生健康教育、道德教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育,进一步增强学生的公共卫生意识和个人卫生意识。
    3、让文明卫生教育进家庭——充分发挥教育的示范和辐射作用。
    开展“小手拉大手”活动,向学生家长发放“小手拉大手,共建优美环境”倡议书,让学生影
    响和带动家长,实现教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会的目标。
    4、开展丰富多彩的主题实践活动,以活动促进学生良好行为习惯的养成。
    本学期主要开展以下活动:
    A、“告别陋习”从我做起——创建文明校园。
    B、“告别不文明言行,争做讲道德好学生”签名活动。
    C、“校园文明卫生公约”征集活动。
    D、身边不文明卫生行为的调查活动。
    5、坚持“早扫、午捡、晚收拾”和定时大扫除的卫生制度,确保校园时常洁净。
    6、坚持督查和评比制度,每天的卫生督查和评比由值周行政、值周教师和少先队大队部负责,每周一次评比小结,并给优胜班级挂流动红旗。
    五、实施步骤
    第一阶段:宣传发动阶段。(2012年2月27日~3月2日)
    各校组织召开动员大会,采取多形式的宣传教育活动,动员全校师生积极清除学校校园内及周边的脏乱差现象和乱张贴现象,清楚校园卫生死角。
    具体要求:
    1、召开好教职工动员大会,学生动员会。
    2、完成宣传标语、宣传橱窗、黑板报、
    3、制定好学校校园环境综合治理实施方案。
    4、建立健全组织领导机构,落实各级各类人员责任,签订目标责任书。
    第二阶段:集中整治阶段。(2012年3月3日~3月20日)
    集中开展校园内外环境综合专项治理工作、加强精神文明建设和校园文化建设,提升全校师生员工的卫生文明素质。实现校园环境优雅、协调、整洁、文明的新景象。
    具体要求:
    1、开展“小手牵大手”活动,让广大家长积极参与到城乡环境综合治理工作中来。学校将组织召开家长委员会,学生家长会和致学生家长的公开信活动。
    2、开展全校师生在校园里经过的地方不留一个烟头、不留一张废纸、不留一个塑料袋的校园卫生保洁活动。
    3、开展争创“文明班级”、“卫生先进班级”的评选活动。
    4、规范学校宣传橱窗和各种宣传标语的管理。
    5、在3-6年级学生中开展健康、卫生、安全知识竞赛活动。
    6、组织开展“文明礼貌知多少”主题团队会的观摩活动。
    7、落实花园、草坪的管理和花草培植责任。
    第三阶段:全面达标阶段。(2012年3月21日~3月27日)结合整治工作实践,重点抓好完善设施,巩固并建立健全工作机制和长效管理机制,形成校园容貌整洁、环境优雅、管理科学有序,学校品质提升,发展优化,师生素质提高的良好局面
    六、工作措施
    1、深化认识,高度重视
    加强校园环境的综合整治是学校工作的重要内容,是加强校园文化建设、提高办学水平,树立学校形象的重要组成部分,所以全校师生从上至下都要高度重视、积极参与。
    2、经费保障。学校根据工作需要,落实资金,建立经费保障机制,加强加大学校设施建设和学校环境建设。
    3、狠抓落实。细化措施,强化责任,明确分工。各校将学校校园环境综合整治结合工作任务、责任分解到责任部门、责任人。对学校整治工作进行督促检查,强力推进各项工作的落实。
    4、强化督查。学校将行政值周、值周教师、少先队部监督岗对各班的教室、卫生区进行监督、检查、评比。不断改进在工作中存在的问题。
    5、严格问责。为推进学校环境综合整治工作制度化、规范化、经常化,实行责任追究制。建立校园环境整治领导责任制,将实施整治工程纳入各部门、各班级的目标考核。建立学校环境综合整治问责制,对不重视、工作不落实的部门、班级以及个人,严格执行通报批评,对因为校园环境卫生工作被县市检查、暗访通报、批评的取消当年评先评优资格,并进行责任追究。

(责任编辑:欧阳)

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