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小学校训:能否不喊口号

时间:2010-02-27 12:06 来源:转载 作者:admin 点击:
核心提示:“你是否还记得你所在学校的校训?”看到“团结、勤奋、活泼、创新、文明、守纪、求实、进取”的校训,你是否有一种似曾相识的感觉?在北京市东城区教委日前进行的一项调查中,许多教育工作者和学生并不能准确地说出自己学校的校训。   校训仅是标语口号?   东城区教委的调查结果显示,在参与调查的50所小学中,有49所学校的校训为“四词八字”式的口号,所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个,用词范围狭窄,普遍存在着重复使用的问题,各校校训千篇一律。其中,使用频率最高的“勤奋”、“团结”、“创新”
        “你是否还记得你所在学校的校训?”看到“团结、勤奋、活泼、创新、文明、守纪、求实、进取”的校训,你是否有一种似曾相识的感觉?在北京市东城区教委日前进行的一项调查中,许多教育工作者和学生并不能准确地说出自己学校的校训。

  校训仅是标语口号?

  东城区教委的调查结果显示,在参与调查的50所小学中,有49所学校的校训为“四词八字”式的口号,所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个,用词范围狭窄,普遍存在着重复使用的问题,各校校训千篇一律。其中,使用频率最高的“勤奋”、“团结”、“创新”、“文明”4个词,有的竟有超过半数以上的学校在使用。

  东城区教委小教科负责本次调查的郑科长说,通过本次调查,凸显出了一个问题,那就是学校教育的标语化和口号化。教育工作者不注意挖掘校训的教育内涵,尽管也将“明礼”、“诚信”、“文雅”等既具有传统色彩,又富有时代感的内容纳入校训,但却无法从真正意义上体现出学校的“校魂”。

  校训离生活有多远?

  德育不是“1+2=3”,不能死记硬背,要实实在在,可信可学可用。记者在采访中发现,校训上墙是学校的普遍现象,然而却是道理讲得多,行为指导少,虚而不实,很难让小学生们真正做到知行统一。

  “校训对于我们来说,就是在升旗仪式上喊的口号,从一年级喊到六年级。一年级的时候,因为年纪小,不懂校训的含义,可是我现在六年级了,还是不太懂校训的真正含义。”东城区某小学的学生如是说。

  “仅仅停留在书面上和口头上的校训是‘雨过地皮湿’,并不能在学生身上扎根。”负责学校德育工作的一位副校长告诉记者:“校训是学校德育的重要环节,应该贴近学生生活,为学生所理解和接受,才有可行性。要让校训深入人心,必须从政治化、抽象化和空洞中走出来,从学生的年龄特点出发,给校训注入新的内容。”

  校训如何为校园文化添彩?

  校训的制定要体现出办学风格,要有校本特色、人文色彩,因此学校校长必须要理清办学思路,明确办学目标。在本次调查中唯一没有使用“四词八字”校训的灯市口小学,“堂堂正正做人、踏踏实实做事”的校训显得格外醒目。从“团结、勤奋、求实、文明、守纪”几乎可适用于任何一所学校的标语到富于人情味的校训,校训的变化也为校园文化注入了新的活力。

  东城区教委小教科郑科长说,国外某小学以“真”和“剑”为校训,要塑造率真而有锋芒的人。国内某小学以“小草”为校训,要培养像小草一样平凡而有奉献精神的人,这些或许能够提供一些启示,让学校反思标语化和口号式的教育。

  校训口号趋同,未必都是坏事。但若只举校训大旗,无人循名责实,那才是问题的真正所在。
(责任编辑:admin)

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