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2010—2011学年度八年级上学期体育教学计划

时间:2010-09-13 13:57 来源:同春学校 作者:张玲玲 点击:
核心提示:2010 2011 学年度八年级上学期体育教学计划 同春学校张玲玲 这学期我教的是八年级体育与健康,本着以人为本,健康第一的指导思想,力争符合当前教育改革与发展的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的桎梏,跳出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯

  这学期我教的是八年级体育与健康,本着“以人为本,健康第一”的指导思想,力争符合当前教育改革与发展的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的桎梏,跳出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下:
  一、教学对象分析
  1、我所任教的八年(1)、(2)班的学生年龄在14—15岁之间,他们正处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生有一定的体育运动基础,课堂表现欲较强,对体育运动有浓厚的兴趣,但还不够稳定;女生积极性不高,甚至课堂出现退缩行为,练习的自觉性较差。两个班级有一定数量的体育尖子生,他们愿意在课堂上进行教学比赛和体育游戏,有很强的模仿能力,善于接受新动作和新技术。
  2、学生处于长身体时期,他们不但对体育运动的兴趣极高,而且兴趣广泛,尤其是乒乓球、篮球和足球,对体育常识也有一定的积累,能够在课堂上充分展现自己,平时课堂上的求知欲强,有较强的竞争意识,但独立能力差,注意力集中时间不长,个别学生的自制能力不理想,对于一些基本跑、跳练习表现为不积极,学习习惯和态度有待提高。
  3、四个班级学习环境良好,积极性高,班级学生有正气,分别有薛临风、李敏、倪伟伟、李传铁等优秀学生起到模范带头作用,在他们的影响下,班级学生能形成你追我赶的良好学习气氛。
  4、四个班级的学生中,有陈超、钱斌等肥胖的学生,也有梁涵、夏枫等体育潜能生,他们在体育运动能力上明显落后,而且个别差异明显,平时课堂上存在倦怠现象,心理上对体育运动就比较的讨厌,上学期就有个别缺席课堂。
  二、教学目标:
  学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身心的全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
  1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质:1)进行爱国主义,社会主义,集体主义教育,培养良好的社会公德。2)树立现代体育意识,把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来,提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加锻炼的习惯。3)发展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积极向上,勇于探索以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。
  2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展:1)培养学生具有健康体魄,促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。2)提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力,3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力,学会锻炼身体的技能和方法,掌握部分体育项目的基本技术,初步学会运用科学的方法,锻炼身体。
  3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法:1)使学生了解体育与健康的目的任务,2)掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春期自我保护,3)促进学生能力的发展,能初步运用获得的知识、技能锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。
  三|、教材分析:
  1、教材是遵循“健康第一,以人为本”的原则,构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。
  2、1)特点:A、坚持基础性,B、突出育人性,C、体现灵活性。2)变化:A、版式图文并茂,图文化设计,B、内容编辑主辅化,C、项目分类化,D、理论知识通俗化。
  3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第一为指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的基础上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。
  四、基本情况分析:
  1、学生情况:1)今年的初中学生,身体素质比较差,大部分没有进行过规范的体育课学习,组织纪律、行为习惯均待形成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变化。3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心健康发展。
  五、具体措施:
  1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面考查本校的实践,从实践出发,认真制订好各项计划。
  2、坚持集体备课,并结合网络备课,使教研教改深入化,经常化,落到实处。
  3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课,切实搞好“形成”教育。
  4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。
  5、认真搞好体育训练工作,做到有组织,有方法,有计划,有成果,更要有队伍的连续性。
  6、以课堂改革为锲机,加强业务学习,提高教研教改水平,搞好课堂常规教学工作,坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改,重点改进教法,改善学法,并积极撰写论文,总结经验,运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。
  六、改进教学具体措施
  1、随着学生身体素质的不断提高和体育知识的仿佛,教师可以在体育课堂上及时采用对抗性、竞争性的游戏,从而达到增强学生的对抗能力,也能起到培养学生对体育运动的兴趣,促使学生在今后的体育课堂上会认真、积极的学生新的教学内容,另外,在体育课堂上采取学生自主性的分组比赛对学生的心理素质也是有很大提高的,在课堂上的教学比赛,能够帮助学生克服胆怯、害羞的心理,敢于在所有同学面前展示自己的风采。
  2、因材施教。两个班级的学生的确存在着个别差异,特别是男女学生的体育基础和能力是无法比拟的,在今后的教学中,教师将适时采用分组学习和练习,对动作的难度进行分类和分组,这样可以做到对每个学生负责,而且可以起到增强学生的自信欣的作用,让学生在体育运动中感受到体育的魅力,感受体育的快乐,体会体育的意义。
  3、个别对待。体育潜能生在体育运动和思想皆表现的困难,体育教师要以信任和鼓励的方式肯定学生,帮助潜能生克服自卑、树立自信心、养成勇敢拼搏,积极上进的作风和品质,使他们身心健康,也能够感受到体育所带来的乐趣,树立终身体育的意识。
  4、坚持“快乐体育”的教学思路,进一步强调品德教育,在体育教学中要挖掘和利用德育题材,让体育对学生心灵起到教育意义,为培养学生正确的人生观、世界观和价值观做出贡献。
  5、进一步做好体育课外知识的教育。教师在每课中能努力将课外知识传授给学生。
  6、设计具有创新精神的方案,做好“体育俱乐部活动模式可行性研究”的实践调查。
  七、教 学 进 度 表

 

周次
教 学 内 容
课次
1
队列队形
我和博古特比快
游戏:看谁跳的远
1
2
跑的辅助练习
篮球:运球
1
3
体操:前滚翻
游戏:开火车
1
4
体操:后滚翻
身体素质练习
1
5
篮球:传球
游戏:听数抱团
1
6
篮球:快速运球
青蛙过桥
1
7
耐久跑
“投报纸”
1
8
如何做好热身运动
快速跑
1
9
篮球教学赛
分析和总结篮球的战术
1
10
篮球:运球上篮
 
1
11
立定跳远
游戏:鞍马
1
12
游戏:我劳动、我快乐
1
13
乒乓球:发球
乒乓教学赛
1
14
乒乓球:接发球
乒乓教学赛
1
15
跳跃:收腿跳
 
1
16
身体素质练习
火炬接力
1
17
篮球:运球上篮
跳拦架
1
18
篮球:带球绕杆
游戏:拦腰拔河
1
19
欢乐越野战
 
1
20
跳长绳
 
1
21
考核(3)
机动
1
22
机动
 
1

 
(责任编辑:朱虹)

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