当前位置:庐江县白山教育网 > 学校管理 > 计划总结 > 教学计划 > 五年级数学下册教学计划

五年级数学下册教学计划

时间:2010-03-08 17:30 来源:戴桥小学 作者:严木生 点击:
核心提示:一、学情分析:本学期五年级共有学生38人,大部分学生对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够,不能认真及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。二、教材分析:1、本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因数、分数的认识、分数的性质、分数的加减和方程。这几部分内容联系是紧密的,倍数和因数的学习为学习分数做准备,分数的学习是学习分数加减法的基础,分数加减法的学习以及学生前

一、学情分析:

本学期五年级共有学生38人,大部分学生对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够,不能认真及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。

二、教材分析:

1、本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因数、分数的认识、分数的性质、分数的加减和方程。这几部分内容联系是紧密的,倍数和因数的学习为学习分数做准备,分数的学习是学习分数加减法的基础,分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。

2、教科书在本学期还安排了逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换,通过观察物体、制作模型、数学实验等方式,在学生头脑中建立表象,有效地发展学生的空间观念。

3、本册书通过统计和概率的有关知识,展现了单式的折线统计图,还出现了复式的折线统计图,并且把学习重点不放在如何制作统计图上面,而是放在如何运用折线统计图来了解信息,应用信息上,从而达到增强学生统计观念的目的。

三、教学目标:

1、知道什么是倍数、公倍数和最小公倍数。在1~100的非零自然数中,能找出10以内某个非零自然数的所有倍数,并知识2、3、5的倍数的特征,能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。

2、知道什么是因数、公因数和最大公因数。在1~100的非零自然数中,能找出某个非零自然数的所有因数,能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。

3、知道什么是奇数、偶数、质数、合数、互质数和最简分数,会用短除法分解质因数。

4、理解分数的意义,掌握分数的基本性质,会用分数的基本性质进行约分和通分。知道分数和除法、分数和小数的互化(不包括将循环小数化成分数)

5、会进行分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会解决有关分数的简单实际问题。

6、会用方程表示简单情境中的等量关系,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,会用方程解答生活中的实际问题。

7、会用圆的有关知识解决实际问题。

四、教学措施:

1、积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。

2、关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。

3、因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。

4、让学生在现实情境中体验和理解数学。

5、重视培养学生应用数学的意识和能力。

五、教学进度表:

1、方程   …………………………………… 第一、二周

2、确定位置 …………………………………第三周

3、公倍数和公因数………………………………第四、五周

4、认识分数…………………………………………第六、七周

5、找规律…………………………………………第八周

6、分数的基本性质……………………………………第九、十周

7、统计……………………………………第十一周

8、分数加法和减法……………………………………第十二、十三周

9、解决问题的策略……………………………………第十四周

10、圆……………………………………第十五、十六周

11、整理与复习……………………………………第十七、十八周

(责任编辑:朱虹)

Tags:

发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名:密码: 验证码:点击我更换图片
栏目导航
友情链接
© 2010 庐江县白山教育网  版权所有
主办:安徽省庐江县白山镇中心学校    地址:庐江县白山镇白山社区东大街
邮编:231531    电话:0551-82563299    传真:0551-82563299
ICP证:皖ICP备09006013号 

皖公网安备 34012402000008号