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白山镇中心学校开展效能提速活动实施方案

时间:2013-04-28 08:20 来源:丁成龙 作者:文静 点击:
核心提示:白校[2013]10号 关于印发白山镇中心学校开展效能提速 活动实施方案的通知 各中小学、幼儿园: 现将《白山镇中心学校开展效能提速活动实施方案》印发给你们,请结合本校实际,认真贯彻执行。 白山镇中心学校 二〇一三年三月二十日 报:庐江县教育局白山镇人民

 

白校[2013]10号
关于印发白山镇中心学校开展效能提速
活动实施方案的通知
各中小学、幼儿园:
现将《白山镇中心学校开展效能提速活动实施方案》印发给你们,请结合本校实际,认真贯彻执行。
白山镇中心学校
二〇一三年三月二十日
报:庐江县教育局  白山镇人民政府
白山镇中心学校开展效能提速活动实施方案
    为推进效能建设,改进工作作风,提高教育教学和服务水平,加快形成办学行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的中心学校,根据县局《关于印发庐江县教育系统开展机关效能提速活动实施方案的通知》庐教〔2013〕13号文件精神,结合我镇教育实际,经镇中心校研究决定,自3月份起,利用半年时间,在全镇教育系统组织开展开展效能提速活动。现制定方案如下:
  一、总体目标
通过开展专项整治活动,切实解决当前工作作风中的“庸、懒、散、奢、浮”,“不作为、乱作为、慢作为”等突出问题;切实解决教师队伍中存在的师德师风问题,切实规范办学行为,努力构建和谐稳定的育人环境,为促进全镇教育事业的持续、健康发展提供坚强保障。    
二、主要任务
1.开展深度讨论。深入开展“解放思想、点燃激情,强化责任、优化环境”大讨论活动,弘扬激情、责任和效能文化。镇中心学校要针对办学行为不规范,教师进行有偿补课、推销教辅资料等问题确定讨论主题,深入开展讨论,每一所学校和教师都要从以下方面查找问题:
(1)是否存在业务不精、能力不强、标准不高、不敢直面矛盾、不敢攻坚破难、不善做群众工作,不愿争创一流、得过且过、平庸无为等突出问题;
(2)是否存在对县委、县政府和县教育局重大决策部署及制度规定落实不力、阳奉阴违问题,是否存在不守承诺、不重信誉,是否存在缺乏激情、精神不振、不思进取、不敢担当、办事不用心、工作不主动、服务不到位、责任不落实等突出问题;
(3)是否存在自由散漫、我行我素、重权轻责、纪律涣散、精力不集中、班子不团结、谋人不谋事等突出问题;
(4是否存在学校办学行为不规范,制度执行不严、管理松散问题,是否存在学校建设工程不招标、不参与政府集中采购、收入不入账、财务不公开以及乱收费问题;
(5)是否存在教师违规办班补课、有偿家教、推销教辅资料和体罚学生的问题,是否存在教师收受学生家长礼品、接受吃请问题,是否存在教师参与商业促销问题;
2、查找典型事例,解剖麻雀。有针对性地开展党性党风党纪教育、廉政警示教育、职业道德教育,不断解放思想、转变观念,增强敢闯、敢试、敢干的创新意识。要深入进行思想剖析,组织召开作风剖析会和典型示范教育,认真对照查找问题,切实加强整改落实。各校要通过多种途径加强教师的培训,要组织教师认真学习教育理论和教育法律法规,切实提高教师的教育教学能力,规范教师的从教行为。组织开展比技能、比作风、比成绩活动,引导干部和教师提振精神、鼓足干劲,积极向上、奋发进取,争先进位、争创一流。
3、改进文风会风。严格执行中央和省、市、县有关规定,切实改进文风、会风,尽量少发文、发短文,少开会、开短会。中心学校可发可不发的文件一律不发,对已作出明确规定的一律不再制发文件;上级文件已及时公开发布的,不翻印不转发。为提高公文办理时效,简报、信息一律通过白山教育网和电子邮箱传送,逐步实现无纸化办公
   4、开展效能明查暗访。围绕突出问题和关键岗位,加大暗访力度,严查教师违规办班补课、有偿家教、推销教辅资料等问题,切实整治作风行风方面存在的突出问题。对“书记信箱”、“县长信箱”、12345政府服务直通车、“局长信箱”、“新闻110”等反映的效能问题,要按照有关规定快查快结快纠,严禁敷衍拖拉、推诿扯皮。适时邀请党代表、人大代表、政协委员参与明查暗访工作。
   5、加强公务接待管理。严格执行接待经费限额和公务用车控制的规定,在现有接待经费控制数的基础上,递减接待经费三分之一的目标。各校的接待费用和公务用车报销金额一律不得突破控制数。
三、方法步骤
(一)学习动员阶段(3月中旬)
  加强领导。成立白山镇中心学校效能提速活动领导小组(名单见附件),制定详细的活动方案。召开全镇教育系统“效能提速活动”动员大会,安排部署全镇“效能提速活动”活动。
  各中小学校要召开班子会、教师会,传达精神,统一思想,提高认识,成立相应的“效能提速”活动领导小组及办公室,明确责任领导和工作人员,制定切合实际、可操作性强的实施方案,并将活动开展动态情况及时上传庐江教育网。
  (二)组织实施阶段(3月下旬一5月中旬)
  1.深入查摆问题
  (1)全面征求意见
  召开教职工、家长、学生座谈会广泛征求意见,并进行认真梳理归纳。
  (2)认真自找差距
  中层以上干部要从服务质量、工作效率、办学思想、自身素质等四个方面自找差距。要根据师生、家长提出的意见建议,认真进行剖析;教师要从“师德师风与教育能力”两个方面对照自我,探求发展。
  (3)制定整改措施
  每个教职员工均要按照效能提速活动的工作要求,认识工作中的不足,落实整改措施。要制定个人“效能提速整改书”,明确整改方向,制定整改措施,限定整改时间。
  2.全面组织实施
  (1)加强工作落实情况。对学校统一部署的工作,特别是经行政会研究通过的工作事项,有关职能部门、年级组、教研组等要按时不折不扣地抓好落实,相关部门和教师应积极予以配合,并按时限向上级汇报反馈或上交相关材料。
  (2)加强教学3+1常规执行情况检查。专任教师要严格执行教学3+1常规的有关规定,从学生实际知识和智力水平出发,深入学习教育理念,备好课,写好教案,认真批改学生作业等教学工作。同时,要做好课外教学辅导工作,帮助学生补缺补漏。中心学校将定期不定期组织教学检查,对各项教学常规进行抽查,并将抽查情况给予通报。
  (3)全面推进校务公开。实行校务公开是提高学校效能建设的关键环节,要坚持公开、公平、公正的原则,凡事关学校全体教职员工切身利益的事,只要不涉及保密范围、不影响学校大局稳定的,原则上都应实行公示,接受师生员工的监督。
  (4)强化岗位目标责任制。加强岗位目标管理,是提高行政效能的基础性工作。要建立健全岗位目标责任制,合理设置工作岗位,建立岗位目标,明确职责,责任到人,协调工作,杜绝推诿扯皮现象。加强内部考核,奖优罚劣,奖勤罚懒,促进工作作风的转变。
  (5)营造良好舆论氛围。利用白山教育网宣传报道学校效能提速活动开展情况,报道社会各界对教育效能提速活动的反映;宣传报道学校效能提速活动的成效、先进经验和典型做法;通报工作不力、纪律松懈、自由散漫、道德修养差和群众不满意的反面典型。
  (6)完善规章制度,保证效能提速活动落到实处。制度建设是效能提速活动的基础和保障,要逐步完善贯彻学校各项规章制度,学习落实各项岗位制度,使学校的管理朝着以法立制、以制建章、以章定规、以规办事的运行机制运作,使各项制度真正发挥促效强能的作用。
  (7)规范办学行为,努力提升办学水平。以法治教,以德治校,是办好一所学校的标志。要优化管理要素,整合管理资源,加强勤政廉政建设,强化师德师风建设,坚决制止体罚和变相体罚学生的现象。规范学校招生、收费、项目招标、职称评定、先进推荐等工作,做到程序公开、标准公告、结果公布,不断增加工作的透明度和满意度。
  (8)转变工作作风,进一步提高服务效率
  把转变作风、提高效率作为效能提速活动的出发点和落脚点。中层以上干部要努力增强服务观念和效率意识,完成本职工作要雷厉风行,处理解决问题要实事求是、公正公平,对待上访人员要热心接待、耐心讲解。特别要认真倾听师生家长对学校发展的建议和意见,要自觉查找岗位工作中存在的问题,制定有效的解决问题的方法和途径,不断提高服务效能;全校教职工,要将学校的办学理念落到实处,围绕教学这个中心,努力体现白山中心学校良好的教师形象,为创建人民满意满意学校再立新功。
  (9)加强效能监督
  设立举报电话(0551-87127577)、电子邮箱(baishanzxx@163.com),对投诉事件尽快查实、处理。建立效能监测网络,挑选人大代表、政协委员、教师、家长若干名组成学校效能监测网络,全方位、多角度收集了解意见和建议,及时掌握效能提速活动的动态信息。
  (10)严格奖惩、督查,建立长效机制
  对在效能提速活动中考核、考评优秀者进行表彰,根据考核结果,建立教师奖惩制度。对考评优秀的教师,在评先评优、职务评聘、年度考核、培训学习时,在同等条件下优先。
  对效能建设情况要督查,及时发现和解决问题,使效能建设工作不流于形式。要建立健全保持和提高效能的各项制度,形成长效机制。
  (三)整改推进阶段(5月下旬一7月上旬)
  坚持边查边改,将解决实际问题贯穿于活动始终,对关系大局、影响发展的突出问题优先整改,对群众反映强烈的问题及时整改,对干部和教师自身存在的问题主动整改。制定细化整改方案,建立整改工作台账,明确整改任务、整改措施、整改目标、整改时限、整改效果和具体责任人。学校领导班子和教师个人要针对自身存在的问题,在提升能力、改进服务、提高效率等方面作出公开承诺。单位整改情况和个人承诺事项要通过固定宣传牌、教育网站、公示卡等方式予以公开,接受群众监督。中心学校领导小组办公室对各校整改情况通过查阅相关资料、征求群众意见、明察暗访等方式进行督查,对在行动中认识不到位、行动不及时、整改不得力、效果不明显的,视其情节轻重和影响程度,进行效能问责。
  (四)总结提高阶段(7月中旬一8月底)
  各校要认真总结归纳工作中的好经验好做法和存在的问题,通过简报、信息等方式及时加强交流沟通,取长补短。中心学校效能提速活动领导小组办公室精选一些典型经验做法在全镇教育系统进行交流推广,发挥好先进典型的引导、带动和辐射作用,推动活动的深入开展。
  四、工作要求
  1.成立组织,加强领导。中心学校成立以校长为组长,副校长为副组长、办公室主任和办公室人员为成员,镇教育系统效能提速活动领导小组,办公室主任负责日常工作。各学校也要成立相应机构,确定专人负责。
  2.统一思想,提高认识。各校要迅速贯彻落实县局效能提速活动精神,认真组织开展“五项专项行动”,迅速召开一次动员部署大会、建立一个宣传专栏、组织一次作风建设“回头看”活动、制定一个切实可行的整改方案、修订完善一套制度,把专项行动抓好抓实。
  3.加强督查,确保实效。中心学校效能提速活动领导小组及其办公室要采取多种形式开展监督检查,发现问题、通报情况。要畅通效能投诉渠道,设立效能投诉专线电话,建立网上投诉信箱,受理查办群众反映的问题。要加强舆论监督,对违反效能建设有关规定的学校和人员及时予以曝光。
 
白山镇中心学校效能提速活动领导小组
  为加强对白山镇教育系统效能提速活动的领导,经研究决定,成立庐江县白山镇教育系统效能提速活动领导小组,组成人员如下:
   组 长:宋丰友
   副组长:许德广
成 员:张孝鸣 向先岩 夏立玉 张世才 丁成龙
领导小组下设办公室,张孝鸣同志兼任办公室主任。
(责任编辑:朱虹)

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