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合肥市小学音乐课堂教学评比圆满落幕

时间:2019-06-12 20:42 来源:合肥市教育网 作者:转载 点击:
核心提示:和风惠万物,百花俏枝头。2019年6月4日至6月6日,为期三天的合肥市小学音乐课堂教学评比活动在合肥市师范附小二小举办成功。经过层层选拔,19位优秀的音乐老师脱颖而出,获得了本次参加现场课堂教学展示的资格,这是全市有关小学音乐教学的一次盛会,也为全

和风惠万物,百花俏枝头。2019年6月4日至6月6日,为期三天的合肥市小学音乐课堂教学评比活动在合肥市师范附小二小举办成功。经过层层选拔,19位优秀的音乐老师脱颖而出,获得了本次参加现场课堂教学展示的资格,这是全市有关小学音乐教学的一次盛会,也为全市中小学音乐教师提供了全程观摩学习的机会,来自各县(市)区的观摩教师们挤满偌大的阶梯教室,学习氛围非常浓厚。

本次活动由合肥市教科院音乐教研员蒋婷婷组织、主持,特邀请合肥师范学院音乐学院副院长李劲松、安徽省教科院音乐教研员余含、六安市音乐教研员朱凌、滁州市音乐教研员姜涛,以及合肥八中音乐教研组组长杨欢欢担任评委,指导评比工作。

参与此次课堂评比的选手老师,个个基本功扎实,教学特色鲜明,他们或循循善诱、娓娓道来;或激情洋溢、创意十足!以独具匠心的设计、全新的教学理念、精湛的教学方式,加之合理充分地利用先进的多媒体技术,将自己精心准备的教学设计展现于课堂之中。以学生为本,关注学生的学习过程,在教学环节中体现了音乐教育的新理念、渗透了音乐教学的新思路、彰显了我市小学音乐教师较高的音乐素养与教学教研能力,呈现了我市音乐教师积极向上,潜钻教研的精神风貌。学生们在轻松、活泼的氛围中感受到了音乐世界的美妙,为学生终身喜爱音乐、学习音乐奠定了良好的基础。

紧张的比赛结束后,担任本次比赛的各位评委,在赛后仍旧不辞辛苦的为本次活动进行议课与点评。首先李劲松教授针对教案的写作、课堂中学生的主体以及智慧课堂教学的运用3个方面,给出了具体的指导:教学设计格式的规范性由三个维度目标组成,而非三个定性目标;重难点的把握,重点为反复强调的点,难点为急需解决的点;课程设计的合理性,PPT为辅助,而非主体,要关注中国文化的传承。

紧接着朱凌老师针对要关注音乐本身,回归音乐本体,课堂语言以及教学环节衔接的重要性,做出了细致的点评,她指出:要关注音乐本身,不要过分强调形式或过分复杂化;课堂语言不要太过随意,应精确自然,抑扬顿挫,质朴真诚;授课方法为内容服务,环节之间的连接也应花心思,自然平顺。姜涛老师从音乐要素的解读,音乐分析等方面给予了老师们很大的肯定,针对教学设计的关键点应从培育学生的核心素养出发,关注学段目标,将学生的学习行为也纳入教学设计当中,进行了诚挚的分享。

杨欢欢老师对19位音乐老师的课堂教学能力给予充分认可与肯定,从各学段之间课程的衔接,课程标准的设置,科学性做了深入的探讨,留给老师们更多的思考;并对每位音乐老师,日后可以更多的关注学生对于音乐本体的感知,让学生在未来的人生道路中,能一直与音乐为伴,充分发挥音乐的社会功能性,提出了期望与期许。

作为“终极点评”的安徽省教科院音乐教研员余含老师,更是精准精炼的通过“3个抓住”提出三个概念:根本,课程的根本是课标,要熟悉了解各学段的教学任务、教学目标,设计符合学生年龄特点的教学活动;亮点,创新需要思考,避免程式化教学;核心素养的培养,切勿过分支解作品。为每位参赛的老师,以及前来观摩的各位老师做出了精细的评价与指导。

最后,合肥市教科院音乐教研员蒋婷婷,对本次合肥市小学音乐课堂评比活动进行总结。对连续辛勤工作、无私付出的评委老师,承办方包河区教体局、教研室,以及前来展示、观摩学习的每位老师,表达由衷的感谢!针对本次评比活动,寄希望于各位老师:“悟以为学,学以为用,用以为效”;要有“明确的目标”,用“音乐的手段”、“有效的方法”,有“设计的问题”,还原“真实的课堂”。做到“解学生生成的疑惑”,“让学习真实发生”,“用音乐立德树人”;使老师们更加用心的去对待自己的每位学生,面对自己的每个课堂。

本次活动是合肥市小学音乐教师展现课堂教学能力的舞台,更是一次交流学习的机会,不仅促进了全市小学音乐教师的专业成长,更进一步促进我市音乐教研质量以及教师团队的综合素养,望教研之花在合肥市绚烂绽放!


(责任编辑:admin)

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