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规范中小学办学行为 深入实施素质教育——全省省级示范高中工作会议召开

时间:2009-07-14 19:24 来源:转载 作者:admin 点击:
核心提示:为切实发挥省级示范高中带头、引领作用,全面提升全省普通高中办学水平,规范全省中小学办学行为,7月11日,省教育厅召开全省省级示范高中工作会议,各市教育局分管负责同志、基教科长、160所省级示范高中校长参加会议。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作重要讲话,省教育厅副厅长金燕对规范中小学办学行为部分内容进行了解读,省教育厅副巡视员张培银宣读了《关于开展规范中小学办学行为监督检查工作的通知》,会议由省教育厅总督学李明阳主持,马鞍山二中等5所省示范高中作大会交流,合肥一中代表全省160所省示范高中宣读

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    为切实发挥省级示范高中带头、引领作用,全面提升全省普通高中办学水平,规范全省中小学办学行为,7月11日,省教育厅召开全省省级示范高中工作会议,各市教育局分管负责同志、基教科长、160所省级示范高中校长参加会议。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作重要讲话,省教育厅副厅长金燕对规范中小学办学行为部分内容进行了解读,省教育厅副巡视员张培银宣读了《关于开展规范中小学办学行为监督检查工作的通知》,会议由省教育厅总督学李明阳主持,马鞍山二中等5所省示范高中作大会交流,合肥一中代表全省160所省示范高中宣读了“安徽省示范高中规范办学行为”承诺书。

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    程艺指出,规范办学行为,是整顿教育行风、办人民满意教育的前提和保证,也是省级示范高中自身建设的必然要求。他指出,近年来,在各级党委、政府领导下,经过全省教育战线上下的共同努力,中小学、幼儿园办学行为得到了相应的规范,积累了不少好的做法和经验。但从总体上看,我省规范中小学办学行为还任重而道远,部分省示范高中存在着违规办学的问题,学校管理较为松弛,办学行为无序,成为社会和人民群众关注的热点、焦点,影响了教育行风建设。在今年省政府召开规范办学行为电视电话会议后,有的地方和示范高中学校仍未认真贯彻落实省规范中小学办学行为有关文件和电视电话会议精神。带头规范办学行为,也是省示范高中应尽的职责和基本要求。示范高中处在基础教育的顶层,办学行为对义务教育、学前教育具有强有力的导向作用。因此,各地、各省级示范高中学校一定要站在全局的高度,进一步端正态度,转变观念,提高思想认识,努力增强规范办学行为的责任感和紧迫感。

    程艺要求,省级示范高中要成为具有正确办学质量观的示范,要成为减负增效、提高课堂有效教学、促进学生可持续发展的示范,要成为深化高中课程改革、扎实推进素质教育的示范,要成为从升学领先到特色发展的示范。他强调,规范办学行为,是省级示范高中科学发展的必然选择。省级示范高中要端正对教学质量的认识,要切实摆正规范办学和提高教学质量的关系,着重关注课堂的有效教学问题。在全面总结三年来新课程改革的成功经验的基础上,提升对新课程背景下的学业水平测试和综合素质评价的认识,坚持课程改革方向不动摇,下决心扭转单纯依靠升学率评价基础教育学校质量的状况,逐步建立起以全体学生为评价对象,以完成课程标准规定的教育内容、达成国家规定培养目标为评价标准,以合格率、完成率和学生综合素质等为主要指标的省、市、县(区)三级综合评价体系。

    程艺强调,省级示范高中要成为依法治教、严格遵守教育规章制度的示范。各校要规范招生管理,严格规范考试行为,要切实落实教育教学管理规定,要进一步规范示范高中教师教育教学行为,要进一步规范示范高中收费行为。各校要提高教师业务素质和专业化水平,教师要遵守职业道德,不歧视学生,不体罚、变相体罚学生,严禁教师从事有偿家教,私自外出兼课、办班行为。要着重清理、查处办班收费、教辅材料收费、补课收费、择校收费等问题,积极推动建立规范办学行为、治理乱收费的工作机制。

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    金燕在会上指出,规范中小学办学行为、深入实施素质教育,试办人民满意基础教育的“自觉之举”,是实现我省基础教育又好又快发展的“主动之举”,也是提升各级教育行政部门执政能力和水平的需要。她强调,规范办学行为旨在唤起全省教育系统广大教育工作者对教育目标、育人观念和办学行为的反思与觉醒,从教育自身的各类行为中寻找问题的突破点。

    金燕指出,规范中小学办学行为总体目标是在科学发展观的指导下,贯彻党和国家的教育方针,以治理中小学生过重的课业负担为突破口,集中力量尽快解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的重点问题,争取用一年左右的时间严肃治理学校办学不规范行为,使广大中小学能够切实遵循教育教学规律和学生身心发展规律,严格按照国家课程标准,科学组织和开展教育教学活动,实施素质教育,真正实现中小学生课业负担明显减轻,不规范办学的现象明显减少,学校管理水平、教育教学质量、办学品位明显提高,促进学生身心健康和全面发展。要在取得阶段性成效的基础上,坚持长抓不懈、齐抓共管,力求在全省建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序,逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制。

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    张培银指出,为全面了解和掌握当前各地中小学规范办学行为情况,及时纠正中小学、幼儿园不规范的办学行为,省教育厅将在7月初启动对各地进行监督检查,督查内容是各地、各学校学习、宣传省规范中小学办学行为有关文件,制定具体行动方案,全面部署集中整治行动情况;各级政府、有关部门和中小学、幼儿园对《安徽省中小学办学行为规范》(试行)落实执行情况;各地、各学校对照省颁布的中小学办学行为规范,开展自查自纠,制定具体措施,开展集中整治行动,对重点问题和重点单位进行重点整治情况。省教育厅还将根据不同时段的工作任务和要求,确定重点检查内容。今年暑假,督查的重点将是各地公(民)办中小学、幼儿园招生行为、补课行为、示范高中举办复读班行为等。

    李明阳在主持会议时指出,省教育厅召开全省示范高中校长会议,表明省教育厅对规范中小学办学行为的重视和决心,也表明了省教育厅对省级示范高中在规范中小学办学行为中所起示范和辐射作用的关注和期待。他希望各级教育部门及时认真宣传贯彻会议精神,深刻认识到规范中小学办学行为既是与时俱进办人民满意教育的需要,也是抓住机遇提高普通高中办学水平的需要,要结合本地的实际制定具体的实施意见和办法,并加大对学校的指导、管理、检查和整改的力度;希望各示范高中认真落实会议精神,在当地教育部门的领导下,严格执行省教育厅的相关文件,严格履行校长们做出的“安徽省示范高中规范办学行为”庄严承诺,真正做到在理念上坚持科学发展、在行为上坚持规范办学、在目标上坚持全面育人,办好自己的学校,为其他学校做出示范和榜样。

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(责任编辑:admin)

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