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先进班集体主要事迹-陈雄兵

时间:2019-06-13 21:36 来源: 作者:朱虹 点击:
核心提示:我们九( 6 )班在学校领导的帮助支持指导下,通过班主任、班委、及全班同学的共同努力,班级各项工作有序开展、不断进步,在各方面都取得了很好的成绩,特申报县级先进班集体。 一、班级概括 九( 6 )班共有 44 人,其中男生 23 人,女生 21 人。尽管学生


我们九(6)班在学校领导的帮助支持指导下,通过班主任、班委、及全班同学的共同努力,班级各项工作有序开展、不断进步,在各方面都取得了很好的成绩,特申报县级先进班集体。

一、班级概括

九(6)班共有44人,其中男生23人,女生21人。尽管学生生长在不同的家庭,拥有不同的经历,有着不同的理想….也正是因为有这些不同,才构成了他们这个和谐的大家庭。和谐是我们促进这个大家庭团结的核心,活泼是我们享受生活的表现,坚持不懈是他们努力学习的秘诀。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下,他们不断进步,不断开拓。

二、班集体建设

1、健康的班级班风。正所谓:“人最宝贵的是生命,生命最宝贵的是在集体中实现自我”,九(6)班视“集体发展,实现自我飞跃”为树立良好班风的核心。大家都在为构建和谐校园而努力,要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是:目标明确,努力进取,干部得力,团结协作,活动丰富,健康向上,舆论正确,班风良好,制度健全,行为有序的集体就是高质量的集体。

该班在七年级时就开始谋划特色的班级管理制度,从各方面规范同学们的学习习惯和态度,从而增强同学们的道德修养。该制度的设定不是给同学们的太多的条条框框,而是让同学们获得尽可能的表扬和肯定,让同学们跟自由地畅游于知识的海洋。该制度极大地调动了同学们的学习积极性,每个同学都可以利用“分值”来评判自己,同学之间可以互相竞争,互相激励,形成了积极良好的班风。和谐的集体是学生成长的沃土,该班正是用和谐进行着心灵的交流,用和谐形成强大的凝聚力,用和谐发现智慧,用和谐铸就集体的辉煌!

2、浓厚的学习氛围。学风浓厚也是我们班的一大特色。在学习中,同学们互相勉励、互相赶超,形成了良好的学习氛围,对同学们的学习有很大的帮助。有的同学平时上课不敢发言,下课也不找老师问问题,从而导致学习跟不上,于是该班就采用一对多结对子的策略,一名老师针对几名在这一学科不行的同学,上课时多关注这些同学,如果老师忙不过来,班干部也可帮老师进行辅导,经过这一段时间的学习后,大家发现初中是一个打基础的时期,大家绷紧了神经努力学习,学习气氛浓厚,他们做到了有无老师一个样,以高标准严格要求每一位成员,使我们的成绩越来越好,班级凝聚力越来越强,同学从内心的自豪——我的九(6)班就是不一样!

3、丰富的文娱活动。在这紧张又忙碌的学习生活中,自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段。他们挥舞着画笔,描绘出未来的美好画面,如班级的肖璐璐、夏文婧同学在“科幻画”比赛中获得优异成绩。在校园艺术节上,许多同学展示了才艺,如:孙雯、肖璐璐等同学演唱的歌曲荣获一等奖。在刚刚过去的2018年县级运动会上九(6)班的许弈峰、夏斌等同学荣获不俗表现。在20172018年学校的秋季运动会中连续获得年级的第一名。他们手拉手,心连心,我们共追求,他们共欢乐,在紧张而又忙碌的学习生活中抢时间、挤时间,一起去寻找那属于自己的一抹色彩!

4、优秀的班干部团队。班级干部的作用不仅仅是老师的帮手,更重要的作用在与他们是班级的核心是其他同学的榜样,他门关系到良好班风的形成,所以选择班干部的权利必须交给学生自己,该班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任,公平选择。让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地,并接受同学们的考验,这样既增强了每个学生的主人翁思想,又增强了学生的自我管理意思,从而,自我增加压力。

实践证明,这些做法有利于调动干部的积极性,更有利于干部的培养成长。班级干部之间工作各有分工但宗旨只有一个:全心全意为班级服务、为同学服务!

三、荣誉与成绩

1、三年来,九(6)班班风正,课堂秩序良好,同学们学习积极性较高,各科成绩在年级名列前茅。

22018年班级多个学科荣获镇、县“学科质量优胜奖”;

32017年、2018年在学校秋季运动会上两次活动年级第一名;

42018年在县级运动会上有多名同学获得较好成绩等;

总之,三年来,该班取得了令人瞩目的成绩。当然,这些成绩的取得离不开学校领导的关怀、班主任的引领以及优秀的班干部配合,还有那些为九(6)班这个大集体做出贡献的同学。希望该班借着“县级先进班集体”的“东风”,在2019年中考中再创佳绩!



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